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课程内容：
语文：
合理安排时间强化基础
◆强化基础
自主复习一定要有计划，每天最少用半小时来整理六册书，巩固音、形、成语等知识点，对照知识点，清理出哪些还没掌握或忽略了，然后有针对性复习与强化练习。
◆查漏补缺
把做过的试卷订到一起，仔细、认真地过一遍，结合课堂讲解时的方法，针对自己的实际，归纳复习要点，查找自己做题方法、技巧方面的失误，增加对知识点的理解，增强运用知识的能力，提高答题准确度。
◆精做套卷
考前一周，不要再把大部分精力花在做套卷上。两套就差不多，但尽量不要做几题歇一阵，零零散散拉长战线，要严格按照高考语文考试时间，排除干扰进入状态，两个半小时完整地做一套题。
◆劳逸结合
考前忌打疲劳战，一定要合理安排作息时间,根据个人情况，在最佳状态做有效复习。保证充足的睡眠，每天留出一定的户外活动时间，以最充沛的精力，换取最高的复习效率。
数学：调整心态笑迎高考
◆梳理知识归纳方法
结合课本、第一轮复习资料、课堂笔记认真梳理知识点，找出不甚明了的概念、公式弄通弄懂，使知识点层次分明、纲目清楚。归纳数学方法可以从两方面入手：一是归纳重要的数学思想方法(数形结合、分类讨论、转化化归、方程)，二是归纳重要题型的解题方法(如数列、概率与统计、立体几何与向量、解析几何等)。要注意典型方法的适用范围和使用条件，防止教条套用导致错误。
◆适量联系保持状态
坚持每天做适量的模拟题，特别是重点题型，保持思维的灵活与流畅。练习时要限时完成，否则容易形成拖拉作风，临场时缺乏思维激情，造成时间失控。建议制定适合自己的作息时间表，规律作息，对保持状态大有裨益。
◆整理错题避免重犯
相当一部分同学考试分数不高，不少是会做的题做错，特别是基础题。究其原因，有属知识方面的，也有属方法方面的。因此，要加强对以往错题的研究，找出错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。
◆调整心态笑迎高考
调整好心态的一个标志是以平常心进入考场，考试时沉着、冷静、充满自信。会做的得全分，不太会做的尽可能多得分步分数，少犯或不犯低级错误。
调整好心态的另一个标志是考试时要学会放弃，有舍有得，与其在自己连题意都看不懂的题目上耗时间，还不如静下心来做好有把握的题，减少失误，提高得分。
英语：思维和应考状态调整到最佳
考前一周，是各校安排学生在家自由复习的时间，在此期间，考生要根据高考考试时间逐渐调整自己的作息时间，做到既不熬夜，也不放纵自己。把自己的思维和应考状态调整到最佳。建议：
◆错题档案勤翻看，多记词组是关键
错题档案是考生平时学习中的薄弱环节，在这一阶段，考生应把前一段整理的错题档案拿出来，经常性回顾复习，理清正确的解题思路，分析当初错误的原因，从而避免碰到相似的问题时，相同的错误再次发生。弥补薄弱环节，变弱为强。建议一直看到英语考试前。英语词组是考试的重点，也是必考的一项，无论是单选还是写作都会用到大量词组和固定搭配。因此，必须要经常反复复习。注意活跃动词的背诵。
◆每日热身训练
针对高考题型，坚持做套题进行热身训练。这样不但能保持良好的应试状态，也是调节考生心理的一种有效方法。尤其是要坚持书面表达的练习，做到对几种主要文章体裁心中有数，把它当成提高成绩的一个增分点。注意选题要接近高考或做高考真题，难易适中，不做难题、怪题，并且试题要有答案详解，这样方便找出自己的漏洞。时间安排在每天下午3点进行限时模拟训练，努力与高考时间保持一致，便于形成特定时间段的答题兴奋点。
◆心态好规范答
考生自己做题时应像在考场上一样严格要求自己，答题一定要书写规范、答题规范，保持卷面整洁。努力调整自己的心态，并学会用有效的方法放松自己。
文综部分
政治：复习策略调整不容忽视
1.考前一周，每个学生的实力已经定型，这段时间应该进行一些提纲挈领的复习，即复习要有所侧重。如：老师明确指定和反复强调的重点内容，自己薄弱的内容，经常出错的地方,不让同样的错误在高考中出现。
2.复习时，应按高考考试安排的科目顺序来安排各科的复习。
3.政治复习应回归课本，回归基础，依据考试说明所列出的知识对照检查，做到政治重点知识的整体回望，让这些内容始终在大脑中处于待提取的激活状态。
4.政治高考不会远离热点，对于复习中老师反复强调的重要热点专题要注意归纳。
5.考前时间宝贵，要把重点放在反思上，把平时做错的题，尤其是重要考试中的错题多分析，查找原因，纠正错误，保持优势。
6.在考试中发现自己熟悉的不要狂喜，要想到我易人亦易，避免造成失分。发现一时没有思路的题，也不要过分紧张，要想到我难人亦难，坚信解决此题所需的知识一定是在备考的5本书中，调整心态，看清题目，仔细审题，认真阅读材料，找已知信息作答。
7.越临近高考，调整心态就越重要。一部分学生越是临近高考，越是觉得知识生疏,越是拼命复习，越是觉得掌握不扎实,这样就会搅乱自己的心态，失去信心。我们知道，经过长时间的复习，考试基本水平已经出来，应该说高考就在模拟考试的水平基础之上。
所以，不同水平的考生在这一时期保持平常心，把自己正常水平发挥好是考前应有的心态。
地理：复习地理五句话
临考前一周还搞题海战术的做法最不可行。首先,要合理调整自己的作息时间，确保考试期间精力充沛；其次,要调整自己的心态，保持适度紧张，用一种阳光、兴奋的状态迎接高考；其三，要调整复习方法。这个阶段是考生归纳、总结、巩固、提高的重要时期，具体到地理方面有五句话：定好位、关注线、探区位、究环境、找差异。
定好位，就是能准确地确定考题的地理位置，否则就会出现答非所问的现象。平时复习中在地图上寻找参照物，不失为一种识图的好办法。学生可以尝试，用自己熟悉的地理事物，如城市、地形、国家等为参照物，确定该地理事物的标志性经纬线，是一种考前复习很有效的措施。
关注线，就是地理语言需要通过图来表达，因此，关注图中的各种线，是高考永恒的主题，如晨昏线、等高线、等位线等，掌握这些线的变化特点以及原因分析是对考生最基本能力的考评。
探区位，关注不同地理事物的区位分析，是近年来高考的热点。学生要在农业、工业、城市、人口、文化、旅游等方面学会区位评价。
究环境，强调学有用的地理，学身边的地理，因此，加强地理学科的实践性，也是广大考生需要关注的要点。
找差异，学会不同区域之间自然以及人文方面的区域比较，区域分析是地理考卷第二卷常用的方法。因此，考生在考前总结不同区域或同一区域不同位置的地理差异，不失为一种有效的复习方法。最后，用地理语言表达考题中的地理现象是考生一定要切记的。
历史：避免做无用功
1.考生要按照考试说明落实主干知识，理清课本主干知识的线索，对所学知识做到成竹在胸；夯实基础，做到温故知新，提升思维，因此对课本最好的处理办法就是做到宏观把握，又要细到微观体察。每个同学可以针对自己的薄弱环节重点进行回顾复习，别让知识出现盲点。
2.“电影法”：即静下心来，在大脑中依据中外史以专题的形式像放电影一样回顾所学的知识，如中国史，专制主义中央集权政治制度是怎样发展完善的、历代王朝采取的具体措施是什么、对中华民族形成的作用；经济专题中赋役制度、工具的改进和变革、历代发展经济的措施等；世界史：以资本主义制度的建立与发展为主线，各个国家在不同阶段的政治、经济、国际关系的变化等。遇到模糊不清或衔接不上的内容，马上解决，构建完整的、明晰的知识网络结构。
精做真题，反思错题，总结方法，把握规律，提高备考效率。
1.总结解题方法与思路，适量练习。这个阶段不提倡做过多的练习，主要把近三年适合本省高考试卷结构的高考真题认真做一做，做题时一定要做到三限：限时、限量、限分值，以把握文综历史命题规律，反思题意，训练思维的严谨性为主，保持一定的手感即可。梳理知识，理清答题的基本思路和方法，这样才能做到触类旁通。
2.对前期做过的作业、试卷进行整理，尤其是对试卷中出现的错题进行反思和纠错，因为往往错的就是每个学生知识中的薄弱环节和思想方法的缺陷，这样可以对症下药，避免重蹈覆辙，起到事半功倍的效果。
3.针对时事热点进行总结。在前几轮的复习中，老师和学生应该都有内容与练习的涉及，但在冲刺阶段，应对规律性的东西注意总结。从近几年高考来看，“工业化”“民主法制建设”“可持续发展战略”“三农”“东中西协调发展”“历史上的民族关系”“对外开放”“党的建设”等问题都是热点，应该格外关注。
理综部分
物理：熟悉知识 树立信心
首先，应回归课本，梳理知识网络，掌握知识的重点难点，做到心中有数。对非主干知识通过看书加强理解基本概念和基本规律，如热学、光学、原子物理等。对于主干知识要掌握其基本规律和应用，如牛顿运动定律的应用、动量守恒和能量守恒定律的应用。
其次，考生由于复习疲劳，所以不宜在最后的一个星期进行强化训练，应进行适当的综合训练。以基础题和中等题为主，中等偏难题目要适量做，以保持思维灵活，不需要大量做题。通过适当的训练，能起到熟悉知识、树立信心的作用。
第三，查漏补缺。对前一段时间做过的习题的错误之处加以纠正，分析错误的原因，对薄弱知识加以强化巩固。第四，注重重点知识和重点题型的回顾与总结，掌握其原理和处理方法。如圆运动的处理、平抛运动和类平抛运动的处理、打击碰撞问题的处理、图像问题的处理。
第五，注重实验的回顾和总结。特别是明确实验的目的和要求，掌握实验的基本原理和处理方法，了解实验中的注意事项，分析实验中产生的误差。
第六，注重心理调节。最后一个星期，冲刺复习应当进行适当放松，调节紧绷的神经，缓解考前压力。要以平常心对待考试，充分发挥自己的水平。正常作息，考前保证充足睡眠，养精蓄锐去迎接高考是非常必要的。保持一颗平常心，坦然面对一切可能发生的事情。
化学：回归课本重视考纲
化学大纲与2008年基本相同，保持了高度的稳定性和持续性,只是将“了解物质的分子、原子、离子、元素等概念的含义”略改为“了解物质的分子、原子、离子、元素等概念”。现围绕考纲提出以下建议：
◆复习重点、主干、核心知识
理综考试中，化学的题量和内容是有限的，所以2009年高考试题仍然是以学科主干知识、重点知识考查为主，以往的一些热点主干知识应高度重视。如氧化还原反应；物质结构元素周期律；离子反应、离子共存与鉴别；化学平衡；电化学；盐类水解；常见元素化合物、有机基本概念、反应类型、各种官能团的性质、有机信息推断题等。
◆知识网络化、系统化、条理化
由于化学知识比较散，所以需要进一步加工整理，应先形成知识主线，再构建网络。如常见元素及其化合物知识的复习。六种非金属知识主线：气态氢化物→单质→氧化物→对应水化物→相应含氧酸盐；五种金属知识主线：单质→氧化物→对应水化物→相应含氧酸盐；再构建知识网络。如“氮网”“硫网”“铁网”等。
有机网络，以烯烃为中心的网络体系，两条主线：苯→炔烃→烯烃→烷烃；醇→醛→羧酸→酯；中心辐射点为烯烃：烯烃辐射一大片；烃与含氧衍生物的桥梁：卤代烃。这样在无机推断和有机合成及推断题中才会做到心中有数。
◆回归课本重视考纲
以课本为纲，回归教材，注意教材内容的知识点、增长点、综合点。学会读书，通读、精读、反复读，带着问题去读。读书要与高考紧密结合起来，不是简单地看。有些高考试题就来自于课本上的原题或改编；对于大纲中规定的演示实验和学生实验，在历年的高考试题中都相当重视。有时是直接考查某个实验，有时是按某些课本实验的基本要求考，或依据课本实验发展、衍生出来的内容来命题。
◆联系实际关注社会热点
化学与生产、生活、社会等联系紧密，大纲上强调“试题应注意考查考生初步运用所学化学知识，去观察、分析生产生活中的各类有关化学问题的能力”，这在历年的试题中都有体现。如2008年广东卷23题、2008年山东卷29题、2008年宁夏卷26题等。而在2009年高考备考中，要关注“神七”“三鹿毒奶粉事件”“人禽流感病例”“诺贝尔化学奖”“美俄卫星相撞事件”等涉及化学方面的知识。
◆注重反思做到题不错二
对于曾经做错的题，要再次重温，认真反思，总结出一些东西，沉淀出一些精华。反思主要从试题涉及的知识点、解题方法、解题规律、失误原因、语言规范、思维的优化等方面进行。
关注并认真研究考试大纲及考试说明中的例题，以及近三年的高考试题。
考试大纲及考试说明中的例题，是专家们根据大纲认真整理总结的历年典型高考真题，无论是题型、命题角度、能力考查等，都具有一定的指导作用。而高考命题人也会以此作为下一年命题的参考，不会原题照搬，只会有一些改编，但也应引起重视。对有代表性的试题，要反复研究，落实到位。对解题技巧要重点研究，灵活掌握解题技巧可节省很多宝贵时间。
◆规范答题，减少非智力因素失分
高考的后期复习更要在细节上、审题上、表达上下工夫。学科知识是基础，审题能力是关键，规范表达是保障。审题不慎、急于求成、考虑不周是同学在解题时常出现的通病，也是考试失分的因素。审题主要审题目的表达要求、突破口、有效数字、解题过程、题型等。
规范表达包括规范书写化学符号，注意化学语言中的汉字，正确书写化学概念名称，问答题的一些固定的规范答题模式，化学方程式计算题的书写格式。步骤要全，上下单位要一致，左右单位要相适应等。
生物：扣教材理概念
◆扣教材理概念
纵观近几年的高考试题，可发现其实高考内容从未离开过教材所学基础知识，高考试题只是在新的材料背景下考查学生对教材基础知识的理解和运用，高考始终以理解和掌握生物学基本原理和概念，运用所学知识解决实际问题为立意和出发点，考查学生对知识综合应用的能力。因此紧抓教材，夯实基础，理清基本概念，掌握基本原理，尤其对教材中的一些结论性语言、原理必需加强记忆，这些原理和语句往往是简答题中直接的答案。如在谈到遗传信息的传递过程时，即用中心法则进行表述；在谈到人工生态系统与自然生态系统的不同时，就要了解人类参与生态系统的目的是为了实现能量流动的多极化，使能量最大限度地流向人类；试题出现同一生物不同细胞表现特征不同时，就必须联想到基因的选择性表达等。教材中有一些概念和原理就是试题的答案，对这样的概念应加强记忆。
最后几天将教材无重点、无体系地再通读几遍，复习效果不会理想，而以主干知识为核心，联系与之相关联的知识点，反复构建知识体系，对于记忆不清、掌握不牢的知识点重点加强，这样可以有目的、有计划地复习，可有效提高复习效率。而对于一些教材中看似非重点的概念要再看看，以免出现去年高考最后一题的问题类型时无法解答的状况。
◆查漏补缺巩固基础
查漏补缺是临近高考最重要的复习方略之一。有部分同学对如何查漏补缺很迷茫，其实查漏补缺的方式很多，以主干知识为核心辐射相关知识点，构建知识体系时，对遗忘的知识再记忆，未掌握理解的知识点的再学习，就是在查漏补缺。复习已经做过的习题，纠正错题查找错误原因，也是在查漏补缺。做练习题时，对某些选项或问题的解答存在疑惑，进行知识点的回顾再现，又是一种查漏补缺的方法，总之，在复习中不断查漏补缺，巩固基础知识，可以有效提高综合能力。
◆限时训练提高效率
学生对考试时间的把握是高考成败的又一个非常关键的因素。许多学生成绩不理想，除了基础知识掌握不牢以外，考试时间把握不当，以至于会做的题没时间做，影响了整体成绩。调整解题方式，加快解题速度，有利于提高高考的整体成绩。
这段时间，可以征求教师意见或自己选择，做几套理综题，其中生物试题建议40分钟左右完成。选择试题时，尽量选择难易程度相当的试题，也可以直接选择近几年全国高考试题真题进行练习，切忌不可选择难度较大的试题。
◆注重审题表述准确
看清题意，了解出题者意图，不要盲目答题，有问必有答，不出现漏答现象。语言表述注意用教材语言和原题中的语言。有些题目中的问题其实就隐藏在题意中，仔细审题，巧用题意语句表达，既能使语言表达准确，又符合题意要求。
◆重原理和目的
复习实验，要注重实验目的和实验原理，实验目的是实验复习的核心，通过目的找出该试验的自变量和因变量，并联系教材分析实验原理，实验原理是实验的灵魂，清楚了实验目的和原理，明白了自变量和因变量，实验题将迎刃而解
